Новинки в освіті

Page1
logo-9-03-185
uoin
moippo

Календар
Архіви

postheadericon Консультація для батьків учителя – дефектолога Степаненко С. В. Формування у дошкільників вміння здобувати знання

Відомо, що  фундамент особистісного розвитку, який

закладають роки дошкільного дитинства, має велике значення не лише для

успішного навчання у школі, а й для всього подальшого життя людини. Одне

з центральних місць в нашій роботі посідає проблема розумового розвитку

дітей. Унікальні неповторні можливості криються у дошкільному дитинстві.

І ми стараємось їх побачити, розкрити.

В центрі уваги – пізнавальна діяльність.

Ми цій проблемі приділяємо неабияку увагу, формуємо творче

активно-пізнавальне ставлення дитини до навколишнього світу.

Для нас важливо не дати дитині готові знання. а навчити здобувати їх.

Працюємо над формуванням в дошкільнят активно-пізнавального ставлення до

навколишньої дійсності, уміння орієнтуватися в усьому розмаїтті

предметів та явищ, здатністю довільно регулювати свою пізнавальну

діяльність.

Це забезпечує продуктивність розумової діяльності дітей, визначає

швидкість та легкість засвоєння ними нових знань і здатність їх

використовувати творчо в різноманітних життєвих ситуаціях.

Під час навчально-виховної роботи ми розвиваємо у кожної дитини такі

конкретні уміння:

-бачити проблеми;

-ставити запитання;

-формулювати гіпотези;

-давати визначення поняттям;

-класифікувати;

-спостерігати;

-проводити експерименти;

-роботи узагальнення та умовисновки;

-працювати з текстом художнього твору;

-доводити і захищати свої ідеї.

Запорука успіху – насамперед усвідомлення нами своїх завдань. На кожному

конкретному етапі роботи з групою ми ставимо конкретні завдання,

розвиваємо у дітей певні уміння і навички, які мають засвоїти діти.

 

Створюємо ситуації, які не мають моментального розв’язання, «тут і

зараз» і примушують зупинитись, обміркувати, знайти спосіб, а тоді вже

діяти. Сам процес розв’язання проблеми виглядає як ланцюжок – запитання

– відповідь – запитання – відповідь.

 

А сюрпризний момент відіграє роль джерела певного настрою на діяльність,

емоцію, здивування, захоплення. Такі емоції і створюють емоційне тло,

яке забезпечує спрямованість уваги дітей на проблему і спонукає до

пошуку способів її розв’язання. Це початковий етап і він дуже важливий.

 

Наша мета – це організація та відстежування самого процесу пошукових дій

кожної дитини, всіляка підтримка активності вихованців, без критики їх

невдалих спроб.

 

Вчимо дітей роботи кроки назустріч новому, цікавому, привабливому,

радіти власним успіхам не відступати перед невдачами.

 

Дивитись, вдивлятися, придивлятись, порівнювати, бачити – цьому ми вчимо

наших дошкільнят. Без таких умінь не можна організовувати і пошук шляхів

розв’язання тієї чи іншої проблеми. Мета полягає в тому, щоб

організувати процес самого пошуку ідей, у створенні емоційно привабливої ситуації для прояву індивідуальної активності кожного. самостійних спроб пошуку. Найважливіший для нас є процес пошуку. Вчимо дітей вголос розмірковувати, формувати запитання, чути самого себе, виявляти спроби самостійно шукати відповіді на свої запитання.

Наприклад: 1. Розглянь картинку. Як ти думаєш, що тут відбулось? А що могло бути перед цим? А тепер уяви, що буде далі. На кожне запитання вимагаємо від дітей багато варіантів відповіді. Час від часу влаштовуємо обмін думками з приводу прочитаного твору чи перегляду мультфільму. Ми даємо повну свободу для висловлення думок.  Щоб наша робота була ефективною ми стараємось почути кожну дитину, думаємо як їй допомогти. Важливо, щоб пізнавальна діяльність малюка була більш співзвучна пошуковій пізнавальній діяльності, коли дитина самостійно розв’язує доступні проблемні запитання. Важливою умовою є знання нами своїх вихованців, їхніх індивідуальних можливостей та особливостей поведінки, що дають змогу ефективно поєднати групові та індивідуальні форми роботи в кожному конкретному завданні. Ми побачили, що дошкільники досить пластичні, їхні індивідуальні особливості перебувають у динамічному процесі формування, а цілеспрямований добір учасників для колективної діяльності, правильний розподіл ролей підсилює мотивацію кожного. Діти переймають і беруть навласне озброєння спроби, прийоми і стратегії поведінки, які раніше небули їм властиві. Побудова освітнього процесу на основі використання методів самостійного дослідницького пошуку, реальний та ефективний шлях досягнення нашої мети. А мета в нас – виховати успішного першокласника, врахувавши індивідуальні особливості кожної дитини.

 

postheadericon

У рамках акції ” Збережемо пташок”  було запропоновано батькам нашої вихованки Ткачук Анастасії виготовити шпаківню. Для тата Настусі це було вперше, тому вихователі продумали всі деталі та накреслили макет, а вже тато проявив свою чоловічу вправність .  Почепили шпаківню на липі.  Шпаківня вийшла чудова, сподіваємося і пташкам вона сподобається. Дякуємо  нашим батькам за допомогу.

Шпаківню закріплюємо проволокою, щоб не нашкодити дереву.

Шпаківню закріплюємо проволокою, щоб не нашкодити дереву.

Настуся уважно слідкує за процесом

Настуся уважно слідкує за процесом

postheadericon Степ – аеробіка

26.04.17р. відбувся відкритий перегляд такої фізкультурної технології, як степ – аеробіка. Проводив заняття вихователь старшої “з” групи Жукова Л. Г.

Заняття було побудовано у вигляді подорожі  за цілючою джерельною водою. cimg7818 cimg7835 cimg7840 cimg7850 cimg7857

postheadericon Меню на 27.04.2017

27-04

postheadericon Запрошуємо до яскравого світу поезії Лариси Лисогурської

1226576166_lisogurska

27.04.2017 року о 10.00 у музичній залі  ДНЗ відбудеться зустріч вихованців закладу з Ларисою Лисогурською. Запрошуємо всіх закоханих у поезію.

postheadericon Чарівна оздоровча йога – казка

Хатха – йога це – відмінна фізична підготовка, хороше здоров’я і довголіття. Слово «хатха» складається з двох частин: «ха» означає Сонце, символізуючи тепло, зігрівання; «тха» – Місяць, символ охолодження і гальмування.

Слово «Йога» – єднання з Усесвітом, природою – це союз, зв’язок, рівновага.

Основними елементами хатха – йоги є так звані асани (фізичні вправи), пранаяма (дихальні вправи) та дхйана (медитація).  Асани йоги – це спеціальна гімнастика, що розвиває гнучкість. Вони  нерухомі, в них людина завмирає, відділяється від свого тіла. Така незалежність від тіла пов’язана з душевною стійкістю і врівноваженістю.

Вправи йоги допомагають позбавитися хронічних болів в усіх частинах хребта. Більшість асан  (поз) спрямовані на підтримку правильного його функціонування. Йога лікує всі системи організму: серцево – судинну, кишкового тракту, ендокринну.

В середній “з” групі було проведено заняття з елементами   хатха – йоги вихователем Комар Ніною Василіївною.

p70419-095336 p70419-095730 p70419-100008 p70419-100456

postheadericon Меню на 26.04.2017

1384083165_v8ieb7sa9hldbkw

postheadericon Меню на 25.04.2017

25-04

postheadericon У закладі стартував екологічний проект «Посади дубочок».

Кажуть, що людина за своє життя повинна посадити дерево, побудувати будинок і виростити дитину.

З метою створення  у дошкільному закладі здоров’язбережувального освітнього простору  шляхом формування в дошкільнят екологічної вихованості, становлення екологічного світогляду, гуманної взаємодії з природним довкіллям, формування уявлень про необхідність дбайливого та свідомого ставлення до природи.sam_0169 13 12 9 3

postheadericon Звіт по коштах за березень 2017

Група «Сонечко»  березень 2017

Залишок загальний

на 01.03.17

Надійшло за місяць Видатки (що зроблено чи придбано) Залишок загальний

на 01.04.17

3548,25грн. 350 грн.

одноразова допомога

1165.00грн.

Всього: 1515,00грн.

Господарчі – 186грн.

Хімія – 117,21грн.

Канцтовари – 203,85грн.

Ксерокс – 119,70грн.

Всього: 626,76грн.

 

4436,49грн.

 

 

Голова батьківського комітету Колесніченко О.Ю.

 

Підпишись на оновлення сайта. Отримуй нові статті на пошту:

Календар свят та подій
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Яндекс.Метрика
Секс шоп Купить мед. справки