Новинки в освіті

Page1
logo-9-03-185
uoin
moippo

Календар
Архіви

Записи з міткой ‘розвиток’

postheadericon Зернятка доброти, що проростають.

Нарешті перелітні птахи принесли красуню весну  на своїх крилах до нашого чудового рідного міста. Довгоочікувана  весна -веснонька завітала і до нас – до  дитячого садка № 5 « Золота рибка». Колектив закладу , його вихованці разом із своїми батьками завзято й дружно займаються  благоустроєм території  дитячого садочка  і не тільки.

postheadericon Корекційний пункт “Розвиток і корекція” План роботи на 2015-2016 н.р.

1. Діти з особливими потребами (особливості психоемоційного розладу поведінки й недорозвитку мовлення)

2. Гармонізація рухів тіла, дрібної моторики і органів мовлення (нейропсихологічний аспект).

3. “Зроби своє життя яскравішим” (практикум для педагогів з використання нетрадиційних методів оздоровлення).

postheadericon Морально – духовний розвиток в сімейному вихованні

Ми сім’я  Коваленко. З пелюшок ми намагаємося навчити нашу донечку Евеліну усім правилам життя, привити їй кращі риси характеру, виховати її гарною людиною, показуючи усе на власному прикладі. Ми сподіваємося, що з часом вона засвоїть більшість моральних якостей, а саме:

  1. Навчиться розуміти, співчувати і допомагати дорослим, дітям та людям похилого віку. Наша донечка часто допомагає прабабусі,подає їй воду та речі, розчісує,співає та розповідає вірші; доглядає за двоюрідною сестричкою, розказує їй казки та ділиться з нею іграшками.
  2. Навчиться, що потрібно допомагати один одному у виконанні побутової роботи, робити послуги як дорослим, так і братам та сестрам, старанно й охоче виконувати всі прохання близьких людей. І  звісно поважати результат праці всіх членів сім’ї.
  3. Обов’язково треба привити дитині любов до чистоти та дотримання  правил гігієни. Тому ми навчили  Евеліну вмиватися вранці і увечері, чистити зуби, мити руки перед вживанням їжі, після прогулянок та після гри з тваринами…Пояснили правила поведінки за столом. У щоденне життя донечки ми внесли правило бережливого користування  одягом, іграшками, книгами, іншими речами.
  4. Невід’ємною часткою нашого виховання є заняття спортом, які включають в себе ранкові вправи та улюблені рухливі спортивні ігри. Вони допомагають привити дитині такі риси характеру як витривалість, стійкість та завзятість.
  5. Велику увагу ми приділяємо  навчанню дитини. Вивчаємо абетку, цифри, кольори, форми та інші необхідні для розвитку знання,які у майбутньому їй неодмінно знадобляться.
  6. Для гарного виховання моральних якостей дитини необхідно збагачувати її культурно. Тобто відвідувати музеї, зоопарки, дельфінарії, виставки, ярмарки. Де на наглядному прикладі  розповідати і пояснювати дитині про навколишній світ. Також з дитинства прививати любов до мистецтва( музики, танців, малювання…). Евеліна дуже любить співати, танцювати, розповідати вірші .
  7. Людина не може морально розвиватися, якщо не поважає свої традиції, країну. Тому ми прививаємо Евеліні любов до Батьківщини і людей, які її оточують. Читаємо українські казки, розповідаємо вірші, прислів’я, приказки. Ще намагаємося подорожуючі показувати наші українські міста, з їхніми традиціями, пам’ятками культури та архітектури, обрядами. Паралельно ми вивчаємо культуру і інших країн, бо вважаємо, що дитина повинна бути всесторонньо розвинена.
  8. Ще однією моральною якість є – любов до природи. З малих літ ми навчаємо шанувати, оберігати і цінити природу, яка нас оточує. Не ламати дерева, не засмічувати річки, водойми та береги, берегти ліси, не смітити коли відпочиваєш;не вбивати комах та піклуватись про тварин та птахів. Наша донечка допомагала висаджувати дерева, квіти, поливала городину та квітник. Вона знає золоте правило: « Як ми ставимося до природи, так і вона відноситься до нас».

Моральних якостей дуже багато,  охопити всі і тим паче привити їх дитині всі і одразу, не можливо. Поступово, зростаючи дитина буде набувати нові для себе якості, а наше основне завдання допомагати їй у цьому.

postheadericon Школа передового досвіду

21.10.2015 в Дошкільному навчальному закладі  № 5 «Золота рибка» відбулося чергове засідання Школи передового педагогічного досвіду  «Розвиток креативності як базової якості дітей старшого дошкільного віку засобами сприймання творів живопису».

Слухачі заходу отримали змогу поспілкуватися на тему «Казка як засіб розвитку словесної творчості», розширити власні знання   про формування мовленнєвої компетентності, словесної творчості дітей  дошкільного  віку засобами казки, про умови розвитку словесної творчості, прийоми навчання дітей складанню казок.

Організаторами заходу були створені умови для активізації творчих здібностей педагогів, стимулювання їх до виявлення креативності засобами використання цікавих вправ типу «Придумай нове», «Цікаві аналогії»«Казковий вернісаж», «Циферблат ознак».  Під час всього заходу панувала атмосфера   толерантності, розкутості, невимушеного спілкування.

Під час практичного показу заняття «Бесіда за картиною Альонушка» педагог Заставнюк Н.В. познайомила дітей з творчістю художника  В.Васнецова.   Удосконалювала уміння дітей сприймати сюжетну картину, відчувати її настрій. Сприяла глибокому емційному сприйняттю засобами методу ,,занурення у картину”.

postheadericon «ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ЗІ ЗНІЖЕНИМ РІВНЕМ ЗОРУ»

0f485fe59d4d0d1d3d1e4f32cf53fa3f Мовлення дітей з вадами зору виконує компенсаторну функцію.
У більшості дітей зі зниженим зором наявні системні вади мовлення,за яких порушується мовлення, як цілісна система (фонетика, лексика, граматика).
У дітей відсутній необхідний запас слів, порушується розуміння смислової сторони слова.
Через недостатність предметних образів дітям складно утримувати в мовленнєвій пам’яті розгорнуті висловлювання й правильні граматичні конструкції речень.
У дітей з вадами зору можна помітити такі системні порушення мовлення:
• запізніле формування мовлення;
• недостатня мовленнєва активність;
• відставання в розвитку словесно-логічного мислення;
• труднощі в порівнянні та узагальненні;
• недостатня стійкість уваги;
• зниження вербальної пам’яті.

Читати далі »

postheadericon Гудзикова терапія

Гра з гудзиками – справжній гімнастичний зал для тренування мозку.

postheadericon ” Чи добрі ви батьки”. Десять батьківських заповідей

” Чи добрі ви батьки”.

Десять батьківських заповідей

 

1.  Не вважайте дитину своєю власністю: вона особистість.

2.  Любіть дитину такою, яка вона є, навіть якщо вона не в усьому досягаєуспіху.

3.  Не очікуйте, що ваша дитина виросте такою, якою хочете ви. Допоможіть їй стати собою.

4.Запам’ятайте: найголовніший ваш обов’язок – розуміти свою дитину. Зробіть так, щоб ваша дитина ділилась з вами своїми проблемами. Ви – не суддя, який має право судити, ви – не приклад для наслі­дування. Ви – найрідніша людина, яка може втішити і у 5, і у 25 ро­ків.

5.  Не переймайтесь, якщо чогось не можете зробити для своєї дитини. Гірше, якщо можете, але не робите.

6.  Постарайтесь хоч інколи дивитись на світ очима вашої дитини.

7.  Частіше розмовляйте з вашою дитиною, відповідайте на всі її питання.

8.  Не лайте, а тим більше не ображайте дитину, особливо в присутностісторонніх.

9.Частіше хваліть, захоплюйтесь вашою дитиною, радійте її успіхам.

  1. Не очікуйте на вічну вдячність: ви дали життя своїй дитині, вона віддячить, давши життя вашим онукам.

 Пам’ятка

Якщо:

  • дитину постійно крити­кують, вона вчиться ненави­діти;
  • дитину висміюють, вона стає замкнутою;
  • дитину хвалять, вона вчиться бути вдячною;

•   дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе;

  • дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини;
  • дитина росте в терпимості, вона вчиться розуміти інших;
  • дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедли­вою;
  • дитина росте в безпеці, вона вчиться вірити в людей;
  • дитина живе у ворож­нечі, вона вчиться бути агре­сивною;
  • дитина живе в розумінні й дружелюбності, вона вчить­ся знаходити любов у світі.

postheadericon Консультація для батьків

Допоможи мені це зробити самому
«Допоможи мені це зробити самому» – це гасло методики Марії Монтессорі . саме її ідеї дали поштовх для розвитку сенсорного виховання дітей .
Кожна дитина – це унікальна ,неповторна особистість. І в кожній дитині від природи закладена внутрішня потреба пізнавати навколишній світ. А дорослому потрібно лише своєчасно забезпечити необхідні умови ,що означає:
• Створити розвивальне середовище ,надавши об’єкти для вивчення.
• Не заважати дитині самостійно набувати знання ,допомагаючи лише за необхідності,або якщо дитина сама про це Вас попросить.
Світ наповнений запахами та кольорами – від народження дитини до 5 років – період активного чуттєвого ,сенсорного розвитку .
У цей період дитина особливо здатна до сприйняття кольору ,форми,розмірів предметів,навколишніх звуків. Спочатку інформацію про світ вона отримує через тактильні відчуття, запахи. Потім провідними джерелами інформації стають зір та слух. Дитина запам’ятовує зовнішній вигляд предметів, впізнає знайомі їй зображення .
Навчіть дитину розрізнювати температуру , торкаючись льоду, металевих предметів, нагрітих на сонечку каменів, занурюючи руки в теплу воду .
Розвивайте вміння відчувати різницю у вазі, зважуючи в руці чи на іграшкових вагах важкі та легкі предмети.
Навчайте малюка порівнювати предмети ( палички, іграшки, стрічки) за висотою та довжиною.
Знайомте дитину з розмаїттям відтінків кольорів, звуків, запахів. Учіть дитину знаходити предмети того кольору . який Ви їй називаєте . Гра на музичних інструментах допоможе їй навчитися розрізняти їх звучання. Нюхаючи «чарівні» флакончики , в яких знаходяться спеції, кава чи бавовняні тампони з різноманітними запахами. Дитина познайомиться з розмаїттям запахів.
Придбайте дитині або зробіть самостійно конструктори, кольорові башточки, циліндри,пірамідки,тактильну ковдру.
Фантазуйте, вигадуйте ля малюка іграшки ,що сприяють його розвитку.

postheadericon Пісочна терапія з дітьми в умовах інклюзивної освіти!

Один з основних механізмів позитивного впливу пісочної терапії заснований на тому, що дитина отримує досвід створення маленького світу, і це є символічним вираженням її здатності та права будувати своє життя, свій світ власними руками. Програваючи проблемні ситуації за допомогою маленьких фігурок, створюючи картину з піску, дитина звільняється від напруження і підсвідомо знаходить для себе ті відповіді, які складно отримати від дорослих.

postheadericon Дитячі заповіді для мам, тат, бабусь та дідусів

  *  Шановні батьки, пам’ятайте, що ви

   самі   запросили мене у свою родину.

*  У моїх очах світ має інший вигляд, ніж

у ваших.

*   Мої ручки ще маленькі – не очікуйте

від мене досконалості.

*   Мої почуття ще не дозрілі – прошу

будьте чутливими до моїх потреб.

*  Щоб розвиватись, мені потрібне Ваше

заохочення, а не тиск.

* Дайте мені трохи самостійності,

дозвольте робити помилки, щоб на

помилках можна було вчитися.

* Прошу, не робіть усього за мене, бо

я виросту переконаним у своїй спромож-

ності виконувати завдання згідно з

Вашим очікуванням.

*  Я вчуся у Вас усього: слів, інтонації,

голосу, манери рухатись. Того навчить

мене, будь ласка, кращого. Пам’ятайте,

що ми разом не випадково: ми  маємо

допомогати один одному в цьому

безмежному світ.

Любі мої, я вас дуже, дуже люблю!!! Покажіть мені, що ви любите мене  теж.

Підпишись на оновлення сайта. Отримуй нові статті на пошту:

Календар свят та подій
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання
Секс шоп Купить мед. справки